Welcome To My Heaven

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Karya tulis di Indonesia sudah mulai digemari remaja pada masa kini, termasuk karya tulis novel. Novel adalah sebuah karya prosa fiksi yang mengangkat permasalahan yang kompleks dan luar biasa dari kehidupan tokoh-tokohnya. Novel sendiri dibagi menjadi dua, yaitu novel Indonesia dan terjemahan. Namun, dari kedua novel tersebut tetap mempertahankan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsiknya. Unsur intrinsik terdiri dari tema, alur, latar, tokoh, pertokohan, sudut pandang, dan amanat. Sedangkan unsur ekstrinsik terdiri dari latar belakang pengarang, aspek-aspek sosial, ekonomi, dan pendidikan serta semangat zaman, atmosfer atau iklim tertentu.

Pengetahuan akan unsur yang membentuk karya sastra pun sangat diperlukan untuk memahami karya sastra secara menyeluruh. Tanpa pengetahuan akan unsur-unsur yang membangun karya sastra, pengetahuan kita akan dangkal. Sehingga, maksud serta makna yang disampaikan pengarang kemungkinan tidak akan tertangkap pembaca.

Maka dari itu, penulis akan membantu menjelaskan makna yang ada pada novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata kepada para pembaca yang ingin mengetahui lebih dalam tentang unsur ekstrinsik dalam novel tersebut.

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, dapat diidentifikasikan sebagai berikut.

1) Apakah yang dimaksud dengan unsur ekstrinsik sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia yang baik dan benar?

2) Mengapa unsur ekstrinsik dalam sebuah novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata perlu dianalisis?

3) Bagaimana unsur-unsur ekstrinsik dalam novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata?

C. Pembatasan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah tersebut, maka penulis akan membatasi masalah pada nomor 3, yaitu:

“Bagaimana unsur-unsur ekstrinsik dalam novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata?”

D. Perumusan Masalah

Berdasarkan pembatasan masalah di atas, maka dapat dirumuskan mengenai unsur ekstrinsik dalam novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata seperti di bawah ini.

1. Bagaimana latar belakang pengarang yang menulis novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata?

2. Bagaimana aspek-aspek sosial yang terdapat dalam novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata?

3. Bagaimana aspek-aspek ekonomi yang terdapat dalam novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata?

4. Bagaimana aspek-aspek pendidikan yang terdapat dalam novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata?

5. Bagaimana semangat zaman, atmosfer atau iklim tertentu yang terdapat dalam novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata?

E. Kegunaan Penelitian

Berdasarkan perumusan masalah tersebut, kegunaan penelitian ini adalah sebagai berikut.

1. Agar para pembaca dapat mengetahui apa saja unsur ekstrinsik dalam novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata.

2. Agar para pembaca dapat menambah wawasan dan pengetahuan mengenai unsur ekstrinsik dalam novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata.

F. Sistematika Penulisan

Untuk memberi gambaran dalam karya tulis ini, maka sistematika penulisan digambarkan secara singkat mengenai karya tulis ini.

BAB I : PENDAHULUAN

Bab ini berisi tentang latar belakang, identifikasi masalah, pembatasan masalah, perumusan masalah, kegunaan penelitian, dan sistematika penulisan.

BAB II : DESKRIPSI TEORI DAN KERANGKA BERPIKIR

Bab ini terdiri dari deskripsi teori dan kerangka berpikir.

BAB III : METODOLOGI PENELITIAN

Bab ini berisi tentang tujuan penelitian, waktu dan tempat penelitian, metode penelitian, fokus penelitian, objek penelitian, instrumen penelitian, teknik pengumpulan data, dan teknik analisis data.

BAB IV : PEMBAHASAN

Bab ini berisi sinopsis novel dan analisis unsur ekstrinsik dalam novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata.

BAB V : PENUTUP

Bab ini terdiri dari kesimpulan dan saran.

BAB II

DESKRIPSI TEORI DAN KERANGKA BERPIKIR

A. Deskripsi Teori

1. Hakikat Unsur Ekstrinsik Novel

a. Hakikat Unsur

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia edisi II yang dimaksud dengan unsur adalah bagian terkecil dari suatu benda; bagian benda yang sudah tidak dapat dipecah atau dibagi lagi.¹

Jadi yang dimaksud dengan unsur adalah bagian terkecil dari suatu benda yang sudah tidak dapat dibagi lagi.

b. Hakikat Ekstrinsik

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia edisi II yang dimaksud ekstrinsik adalah berasal dari luar; bukan merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari sesuatu; tidak termasuk intinya.²

Ekstrinsik adalah unsur-unsur yang berada di luar karya sastra itu, tetapi tidak secara langsung mempengaruhi bangunan

_____________________________________________________________________________

¹Em Zul Fajri, Kamus Besar Bahasa Indonesia edisi II, 2001, hlm.851

² Ibid., hlm.274

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

atau sistem organisme karya sastra.³

Jadi yang dimaksud ekstrinsik adalah unsur yang berada di luar karya sastra, namun turut menentukan benda dan isi karya sastra.

c. Hakikat Novel

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia edisi II yang dimaksud dengan novel adalah tulisan berupa karangan prosa yang panjang dan menceritakan sebuah kisah.⁴

Novel adalah kumpulan peristiwa yang diceritakan oleh peneliti dan peristiwa tersebut terkait erat dengan kepribadian itu yang beraneka ragam.⁵

Di pihak lain, Nurhadi mengemukakan novel adalah bentuk karya sastra yang di dalamnya terdapat nilai-nilai sosial budaya, moral dan pendidikan.⁶Sedangkan menurut Rostamaji, novel adalah karya sastra yang mempunyai dua unsur, yaitu unsur intrinsik dan unsur ekstrinsik yang keduanya saling berhubungan karena sangat berpengaruh dalam kehadiran sebuah karya sastra.

_____________________________________________________________________________

³ Burhan Nurgiyantoro, Teori pengkajian Fiksi, 2009, hlm.23

⁴Em Zul Fajri, op.cit., hlm.593

⁵ http/://repository.usu.ac.id

⁶http/://loker_seni.web.id

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Unsur intrinsik meliputi tema, latar, alur, penokohan, sudut pandang, dan gaya bahasa. Sedangkan unsur ekstrinsik meliputi latar belakang pengarang, nilai sosial, nilai budaya, nilai ekonomi, nilai agama, adat istiadat, dan nilai sejarah.⁷

Dengan demikian yang dimaksud novel adalah jenis prosa yang menceritakan kehidupan manusia, baik yang menyangkut perwatakan tokoh atau lingkungan sekitar.

d. Hakikat Unsur Ekstrinsik Novel

Dari berbagai hakikat diatas dapat diambil kesimpulan bahwa yang dimaksud dengan unsur ekstrinsik novel adalah unsur-unsur yang berada di luar novel namun tidak secara langsung mempengaruhi novel tetapi juga turut menentukan isi suatu novel. Unsur-unsur tersebut adalah latar belakang pengarang, nilai sosial, nilai budaya, nilai ekonomi, nilai agama, adat istiadat, dan nilai sejarah.

___________________________________________________________________________

⁷ Ibid.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

B. Kerangka Berfikir

Unsur ekstrinsik novel adalah unsur-unsur yang berada di luar novel namun tidak secara langsung mempengaruhi novel, tetapi turut menentukan isi sebuah novel yang di dalamnya terdapat nilai-nilai social budaya, moral, dan pendidikan.

Jadi dalam sebuah novel mempunyai unsur-unsur ekstrinsik yang meliputi latar belakang pengarang, nilai sosial, nilai budaya, nilai ekonomi, nilai agama, adat istiadat, dan nilai sejarah yang secara tidak langsung mempengaruhi dan menentukan isi sebuah novel.

BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

A. Tujuan Penelitian

Berdasarkan perumusan masalah, maka dapat dirumuskan tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut.

1. Untuk memenuhi tugas Bahasa Indonesia.

2. Untuk mengetahui lebih dalam tentang unsur-unsur ekstrinsik sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia yang baik dan benar.

3. Untuk mengetahui apa saja unsur ekstrensik yang terdapat dalam novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata.

4. Untuk menambah wawasan dan pengetahuan mengenai unsur ekstrinsik novel.

B. Waktu dan Tempat Penelitian

Waktu dan tempat penelitian karya tulis ini yaitu dilaksanakan pada tanggal 5 Maret sampai dengan 6 April 2012 di rumah penulis dan SMA Negeri 4 Depok.

C. Metode Penelitian

Untuk mendapatkan data dan informasi yang diperlukan, jenis metode penelitian yang penulis gunakan adalah metode membaca (kualitatif).

D. Fokus Penelitian

Fokus penelitian pada penulisan karya tulis ilmiah ini adalah kajian unsur ekstrinsik dalam novel yang berjudul Laskar Pelangi karya Andrea Hirata.

E. Objek Penelitian

Objek penelitian ini adalah novel yang digunakan untuk penelitian yaitu novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata.

F. Instrumen Penelitan

Instrumen penelitian ini adalah penulis sendiri dengan berbagai pihak yang membantu dan berbagai sumber yang memuat kajian unsur ekstrinsik novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata.

G. Teknik Pengumpulan Data

Untuk mendapatkan data yang diperlukan, penulis menggunakan teknik pengumpulan data, yaitu sebagai berikut.

1. Studi Pustaka

Pada teknik ini, penulis membaca buku dan literatur yang berhubungan dengan penulisan karya ilmiah atau teknik penulisan ilmiah dan yang berkaitan dengan unsur ekstrinsik.

2. Penulis mencari data dan informasi melalui situs internet dan buku-buku yang berhubungan dengan permasalahan.

3. Penulis juga mencari data dan informasi dengan mengajukan pertanyaan kepada orang yang menguasai dan memahami tentang permasalahan ini.

H. Teknik Analisis Data

Teknik dalam penulisan ini adalah mengkaji unsur ekstrinsik dalam novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata. Langkah-langkah menganalisis adalah sebagai berikut.

1. Merangkum hasil data yang diperoleh dari berbagai macam sumber yang digunakan.

2. Menyimpulkan hasil penelitian dalam bentuk hakikat atau paragraf.

3. Menginterpretasikan hasil data.

4. Membuat hasil data dalam bentuk laporan.

BAB IV

PEMBAHASAN

A. Sinopsis Novel

Buku “Laskar Pelangi” diangkat dari kisah nyata yang dialami oleh penulisnya sendiri, menceritakan masa kecil anak-anak kampung Belitong yang sangat miskin. Anak-anak ‘kecil’ yang mencoba memperbaiki masa depan mereka.

SD Muhammadiyah, tampak begitu rapuh dan menyedihkan. Sekolah yang dibangun atas jiwa ikhlas dan kepeloporan dua orang guru, Bapak Harfan Effendy Noor seorang kepala sekolah yang sudah tua dan Ibu Muslimah Hafsari seorang guru muda, yang juga sangat miskin. Sekolah yang nyaris dibubarkan oleh Depdikbud Sumsel karena kekurangan murid itu, terselamatkan berkat seorang anak idiot, Harun, yang datang terlambat saat penerimaan murid baru. Akhirnya, murid yang akan dididik di sekolah yang setiap malam dijadikan tempat tidur ternak, berjumlah sepuluh orang anak ditambah satu orang anak yang pindah dari sekolah yang terbilang layak.

Dari waktu ke waktu kedua guru tersebut mengajar kesebelas anak-anak muridnya agar percaya diri, berani berkompetisi, menghargai dan menempatkan pendidikan sebagai hal yang sangat penting dalam hidup ini. Mereka juga mengajari kesebelas muridnya agar tegar, tekun, tak mudah menyerah, dan berani bermimpi setinggi-tingginya walau menghadapi kesulitan sebesar apapun. Kedua guru itu juga merupakan guru yang pekerja keras sehingga menghasilkan seorang murid yang sangat pintar dan mereka mampu mengasah bakat beberapa murid lainnya. Pak Harfan dan Bu Muslimah juga mengajarkan cinta dan mereka amat menyayangi kesebelas muridnya. Kedua guru miskin itu memberi julukan kesebelas murid itu sebagai para Laskar Pelangi.

Keajaiban terjadi ketika sekolah Muhamaddiyah, dipimpin oleh salah satu laskar pelangi mampu menjuarai karnaval mengalahkan sekolah PN dan keajaiban mencapai puncaknya ketika tiga orang anak anggota laskar pelangi (Ikal, Lintang, dan Sahara) berhasil menjuarai lomba cerdas tangkas. Suatu prestasi yang puluhan tahun selalu digondol sekolah-sekolah PN.

Kejadian yang paling menyedihkan melanda sekolah Muhamaddiyah ketika Lintang, siswa paling jenius anggota laskar pelangi itu harus berhenti sekolah padahal hanya tinggal satu triwulan menyelesaikan SMP. Ia harus berhenti karena ia anak laki-laki tertua yang harus menghidupi keluarga, sebab ketika itu ayahnya meninggal dunia.

Meskipun pada tahun 90-an sekolah Muhamaddiyah itu akhirnya ditutup karena sama sekali sudah tidak bisa membiayai diri sendiri, tapi semangat, keluruhan budi, ketekunan, dan ilmu yang diajarkan Pak Harfan dan Bu Muslimah tetap hidup dalam hati para Laskar Pelangi. Akhirnya kedua guru itu bisa berbangga karena diantara sebelas orang anggota laskar pelangi sekarang ada yang menjadi wakil rakyat, ada yang menjadi research and development manager di salah satu perusahaan multinasional paling penting di negeri ini, ada yang mendapatkan beasiswa internasional kemudian melakukan research di Université de Paris, Sorbonne dan lulus S2 dari sebuah universitas terkemuka di Inggris.

B. Analisis Unsur Ekstrinsik dalam Novel Laskar Pelangi Karya Andrea Hirata

Unsur ekstrinsik yang terdapat dalam novel di atas adalah sebagai berikut.

1. Latar belakang pengarang

Gambar 1. Andrea Hirata

Andrea Hirata lahir di Belitong. Meskipun studi mayornya ekonomi, beliau amat menggemari sains–fisika, kimia, biologi, astronomi–dan tentu saja satra. Edensor adalah novel ketiganya setelah novel-novel best seller Laskar Pelangi dan Sang Pemimpi. Sekarang beliau tengah mengejar mimpinya yang lain untuk tinggal di Kye Gompa, desa tertinggi di dunia, di Himalaya. Andrea berpendidikan ekonomi di Universitas Indonesia. Beliau mendapat beasiswa Uni Eropa untuk studi master of science di Université de Paris, Sorbonne, Prancis dan Sheffield Hallam University, United Kingdom.

Tesis Andrea di bidang ekonomi telekomunikasi mendapat penghargaan dari kedua universitas tersebut dan beliau lulus cum laude. Tesis itu telah diadaptasi ke dalam bahasa Indonesia dan merupakan buku teori ekonomi telekomunikasi pertama yang ditulis oleh orang Indonesia. Buku itu telah beredar sebagai referensi ilmiah. Hobinya naik komidi putar. Saat ini Andrea tinggal di Bandung dan masih bekerja di kantor pusat PT. Telkom.

2. Aspek-aspek sosial

Pada novel ini banyak sekali unsur-unsur sosial masyarakat yang bertempat tinggal di Belitong, diantaranya sebagai berikut.

a. Adanya perbedaan status di Belitong. Kita bisa megetahui bagaimana kehidupan orang-orang miskin yang hanya bekerja sebagai nelayan, kuli PN Timah, berkebun seadanya sangat kontras dengan kehidupan foya-foya staf PN Timah.

Bukti kutipan pada halaman 57:

“Gedung-gedung sekolah PN di desain dengan arsitektur yang tak kalah indahnya dengan rumah bergaya Victoria di sekitarnya.”

Bukti kutipan pada halaman 19:

“... sekolah kami seolah akan tumpah karena tiang-tiang kayu yang tua sudah tak tegak menahan atap sirap yang berat.”

Bukti kutipan pada halaman 378:

“Sementara orang miskin diam terpuruk, tak menemukan kata-kata untuk membantah.”

b. Perbedaan kehidupan sosial juga tersirat pada kehidupan seorang anak, Lintang, yang genius tetapi tidak bisa meneruskan sekolahnya karena kemiskinannya, sementara dia hidup di tengah orang kaya raya.

Bukti kutipan pada halaman 430:

“Lintang tak punya peluang sedikitpun untuk melanjutkan sekolah. Ia sekarang harus mengambil alih menanggung nafkah paling tidak empat belas orang, ...”

Bukti kutipan pada halaman 432:

“... seorang anak supergenius, penduduk asli sebuah pulau terkaya di Indonesia hari ini harus berhenti sekolah karena kekurangan biaya. Hari ini, seekor tikus kecil mati di lumbung padi yang berlimpah ruah.”

3. Aspek-aspek ekonomi

a. Kehidupan ekonomi seorang guru Muhammadiyah yang tergambar dalam buku ini yaitu sangatlah miskin. Sehingga, selain mengajar, beliau juga mencari nafkah dengan cara lain.

Bukti kutipan pada halaman 30:

“Setelah seharian mengajar, beliau melanjutkan bekerja menerima jahitan sampai jauh malam untuk mencari nafkah, menopang hidup dirinya dan adik-adiknya.”

b. Di sini juga digambarkan seorang anak, Lintang, yang harus putus sekolah karena kekurangan biaya untuk menghidupi adik-adiknya yang masih kecil.

Bukti kutipan pada halaman 433:

“Ia sekarang harus mengambil alih menanggung nafkah paling tidak empat belas orang, karena ayahnya telah mati, ...”

c. Kemiskinan sekolah Muhammadiyah juga digambarkan dalam novel tersebut. Kapur saja yang harganya tidak seberapa bagi kita, tapi sekolah Muhammadiyah tidak mampu membelinya. Akhirnya, masyarakat menyumbangkan sebagian hartanya untuk sekolah tersebut.

Bukti kutipan pada halaman 251:

“..., perlu kau tahu, kapur itu dibeli dari sumbangan umat!””

4. Aspek-aspek pendidikan

a. Sekolah Muhammadiyah yang miskin dapat memenangkan perlombaan cerdas tangkas.

Bukti kutipan pada halaman 383:

“... Lintang berhasil mengharumkan nama perguruan Muhammadiyah. Kami adalah sekolah kampung pertama yang menjuarai perlombaan ini, ...”

b. Dari pernyataan di atas, penulis mengatakan bahwa setiap orang berhak memiliki cita-cita asalkan mempunyai keinginan yang kuat.

Bukti kutipan pada halaman 383:

“Hari ini aku belajar bahwa setiap orang, bagaimana pun terbatas keadaannya, berhak memiliki cita-cita, dan keinginan yang kuat untuk mencapai cita-cita itu mampu menimbulkan prestasi-prestasi lain sebelum cita-cita sesungguhnya tercapai.”

c. Lintang dan Mahar serta para anggota laskar pelangi dapat membuat bangga Pak Harfan dan Bu Mus. Karena berkat mereka, sekolah Muhammadiyah dapat memenangkan lomba festival sekolah dan juga lomba cerdas tangkas.

Bukti kutipan pada halaman 245:

“Pak Harfan, Bu Mus, dan guru-guru kami sangat bangga dan seolah tak percaya melihat murid-muridnya memiliki kemampuan seperti itu.”

5. Semangat zaman, atmosfer, atau iklim tertentu

a. Semangat seorang anak kecil yang setiap hari berangkat sekolah harus menempuh perjalanan 80 kilometer hanya dengan sebuah sepeda.

Bukti kutipa halaman 97:

“Demikian perjuangannya mengayuh sepeda pulang dan pergi ke sekolah, 80 kilometer setiap hari.”

b. Walau harus berhadapan dengan buaya setiap hari, tetapi tekad Lintang untuk berangkat ke sekolah tidak pernah luntur.

Bukti kutipan pada halaman 93:

“... tak jarang Lintang mempertaruhkan nyawa demi menempuh pendidikan, namun tak sehari pun ia pernah membolos.”

c. Syahdan seorang anak yang tidak memiliki keahlian apapun ternyata memiliki semangat yang tinggi.

Bukti kutipan pada halaman 478:

“Semangat juangnya sekuat batu satam. Setelah SMA ia berangkat ke Jakarta. Dengan map di ketiaknya ia melamar untuk menjadi aktor dari satu rumah produksi ke rumah produksi lainnya, hanya bermodalkan satu hal: keinginan! ...”

BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan

Unsur ekstrinsik yang terdapat dalam novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata adalah sebagai berikut.

1. Latar belakang pengarang

Andrea Hirata lahir di Belitong. Andrea berpendidikan ekonomi di Universitas Indonesia. Beliau mendapat beasiswa Uni Eropa untuk studi master of science di Université de Paris, Sorbonne, Prancis dan Sheffield Hallam University, United Kingdom.

2. Aspek-aspek sosial

a. Adanya perbedaan status di Belitong. Kita bisa megetahui bagaimana kehidupan orang-orang miskin yang hanya bekerja sebagai kuli PN Timah sangat kontras dengan kehidupan foya-foya staf PN Timah.

b. Perbedaan kehidupan sosial juga tersirat pada Lintang, anak yang genius tetapi tidak bisa meneruskan sekolahnya karena kemiskinannya, sementara dia hidup di tengah orang kaya raya.

3. Aspek-aspek ekonomi

a. Kehidupan ekonomi seorang guru Muhammadiyah yang selain mengajar, beliau juga mencari nafkah dengan cara lain.

b. Lintang, yang harus putus sekolah karena kekurangan biaya untuk menghidupi adik-adiknya yang masih kecil.

4. Aspek-aspek pendidikan

a. Penulis mengatakan bahwa setiap orang berhak memiliki cita-cita asalkan mempunyai keinginan yang kuat.

5. Semangat zaman, atmosfer, atau iklim tertentu

a. Semangat seorang anak kecil yang setiap hari berangkat sekolah harus menempuh perjalanan 80 kilometer hanya dengan sebuah sepeda.

b. Syahdan seorang anak yang tidak memiliki keahlian apapun ternyata memiliki semangat yang tinggi. Dia bertekad untuk menjadi artis sampai merantau ke Jakarta.

Berdasarkan paparan di atas, tampaklah bahwa novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata terdapat cerminan masyarakat terkait dengan kesenjangan perekonomian pada masalah kemiskinan. Tetapi buku ini memperlihatkan bahwa di tangan seorang guru, kemiskinan dapat diubah menjadi kekuatan. Kemiskinan bukanlah kendala untuk maju, dan pendidikan bermutu memiliki definisi dan dimensi yang sangat luas. Buku ini memberitahu kita bahwa guru benar-benar seorang pahlawan tanpa tanda jasa.

B. Saran

Dari pembahasan pada BAB IV yang telah kami tulis, kami menyarankan kepada pembaca khususnya para siswa:

Jangan pernah menyerah pada cita-cita yang ingin kita capai. Sesungguhnya banyak jalan untuk meraih cita-cita kita sendiri.
Menghormati seorang guru, karena bagaimana pun mereka yang menumbuhkan semangat dalam diri kita agar dapat bermimpi setinggi-tingginya dengan bekal ilmu yang mereka berikan.
Sebagai makhluk sosial, tentunya kita harus membantu orang yang membutuhkan bantuan dan uluran tangan kita selama kita mampu membantunya.
Memperdalam pemahaman serta pengetahuan tentang unsur ekstrinsik yang terdapat dalam novel.